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Leere Klassenräume: Erste Einrichtung steht vor der Auflösung / „Land muss sich positionieren“

Fragezeichen hinter den Förderschulen

Hameln-Pyrmont. Die Inklusion führt zu zurückgehenden Schülerzahlen an Förderschulen. Soweit, so gut. Eine Schule, die keine Schüler mehr hat, ist keine Schule mehr – ergo kann sie auch keine Leitung mehr haben. Soweit, so logisch. Nicht mehr nachvollziehbar und für Unruhe unter den bestehenden Förderschulen ...

veröffentlicht am 28.10.2013 um 06:00 Uhr
aktualisiert am 31.10.2016 um 13:22 Uhr

Kerstin Hasewinkel

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