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Flüstern, kichern, schreien – Klasse des Schiller-Gymnasiums nimmt an Hörspiel-Projekt des NDR teil

„Achtung, Aufnahme!“

Hameln. Eine Unterrichtsstunde der besonderen Art: Die Schüler der Klasse 9 e stehen in kleinen Grüppchen im Klassenraum zusammen und plaudern, kichern, lachen, klatschen, trommeln auf den Tischen oder schieben Rucksäcke lautstark auf den Tischen hin und her. Währenddessen gehen zwei Mitarbeiter des Norddeutschen Rundfunks (NDR), mit Kopfhörern und einem Mikrofon ausgestattet, langsam zwischen den Gruppen umher und nehmen die Geräusche auf. „Hörspiel in der Schule“ heißt das NDR-Projekt, das jetzt am Schiller-Gymnasium zu Gast war. „Ich habe mich schon vor einiger Zeit für dieses Projekt beworben und konnte nun mit dieser Klasse daran teilnehmen“, berichtet Inga Bode, die die Klasse in Deutsch unterrichtet. „Wir lesen gerade ,Tschik‘ von Wolfgang Herrndorf und konnten jetzt den Text mit dem Hörspiel verbinden.“ Bei dem Unterrichtsprojekt, das vor knapp zwei Jahren gestartet ist, besuchen NDR-Mitarbeiter Schulklassen in ganz Norddeutschland, um zusammen ein Hörspiel vorzubereiten und zu produzieren. „Wir möchten damit bei den Jugendlichen das Interesse an der Kunstform Hörspiel wecken“, erklärt es Claudio Campagna, der bei NDR Kultur als Reporter arbeitet und gestern zusammen mit Sabine Korbmann die 9e des Schiller-Gymnasiums besucht hat. „Als Kind hört ja fast jeder Hörspiele wie ,Bibi Blocksberg‘ oder ,Die drei ???‘, das endet in den folgenden Jahren aber oft. Mit dem Projekt wollen wir deshalb die Fantasie wieder anregen und das ,Kino im Kopf‘ den Jugendlichen zurückbringen“, sagt Campagna.

veröffentlicht am 17.04.2015 um 06:00 Uhr
aktualisiert am 29.10.2016 um 20:21 Uhr

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Autor:

Sabrina Kleinertz
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„Die Aufnahmen machen wirklich Spaß und es ist toll, dass wir die Chance haben, von Profis einmal einen Einblick ins Thema Hörspiel zu bekommen“, so beschreibt es Bode, „das ermöglicht eine ganz andere Sichtweise und man kann die Rolle, die man spielt und spricht, viel besser nachvollziehen.“ Das Hörspiel bringt aber noch weitere Vorteile mit sich: „Es ist natürlich auch wichtig für das soziale Miteinander, da sich die Schüler noch einmal von einer ganz anderen Seite kennenlernen können“, so Bode weiter, „zudem fördert das Hörspielprojekt auch das soziale Lernen in der Schule und ist sehr gut für die Dynamik der Gruppe.“ Nachdem diverse Dialoge und Umweltgeräusche im Klassenraum aufgenommen und eingesprochen wurden, ging es, nicht zuletzt wegen des frühlingshaften Wetters, auf dem Schulhof des Schiller-Gymnasiums weiter. Mit Fußbällen und anderen Utensilien wurden die letzten Geräusche produziert, um dann von Sabine Korbmann direkt in der Schule zum Hörspiel zusammengeschnitten zu werden.



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